Soms kun je als ouder van een begaafd kind wel een steuntje in de rug gebruiken. Begaafdheid stuit namelijk vaak op onbegrip “Het is toch fijn als je kind zo slim is?” De werkelijkheid met een (hoog)begaafd kind is heel anders. Vaak wordt je kind op school onvoldoende uitgedaagd en niet goed begrepen. Het gevolg? Je zoon/dochter gaat onderpresteren, wordt angstig, verliest motivatie en raakt gefrustreerd. Jouw kind heeft gewoon een onbeperkt potentieel en veel talenten. Daarom brengt opvoeden van een begaafd kind bijzondere momenten én uitdagingen met zich mee. Hoe kun je…lees meer →

Enkele van onze doelen aan het begin van een nieuw schooljaar, dat leerlingen goed opstarten, gemotiveerd aan het jaar beginnen en gezien worden. Professionele, grotendeels universitair geschoolde studiebegeleiders, zorgen er samen met de leerling voor dat het schoolwerk inhoudelijk goed wordt opgepakt. Maar wat ik ook heel belangrijk vind is onze leerlingen vertrouwen geven dat ze het kunnen. Niet alleen controle of huiswerk gemaakt wordt en nauwelijks focus op vaardigheden maar een waardevolle coach zijn waardoor leerlingen ook echt graag naar onze studiebegeleiding komen. Ja dat kan! Om met de woorden van een…lees meer →

Jouw groep 8er gaat na de zomervakantie starten in de brugklas… Leuk, maar ook spannend. Er komt namelijk van alles op je af als je net in de brugklas zit. Met onze brugklastraining helpen we je zoon of dochter straks een goede start te maken op de middelbare school! Tijdens de training krijgen de leerlingen begeleiding bij zaken die je in de brugklas tegen kunt komen. Zo heb je bijvoorbeeld andere vakken, een lesrooster en een flinke stapel boeken. Ook heb je geen vast lokaal en vaste docenten meer. Bij al dit soort…lees meer →

Steeds vaker word ik benaderd voor advies door zowel basisscholen als middelbare scholen met vragen over goede begeleiding van (hoog)begaafde kinderen. Onderwerpen waar ik veel van weet én enthousiast van word, dus ik help graag met het beantwoorden van deze vragen! De laatste tijd krijg ik met name ook de volgende vraag: “Hoe zorgen wij voor een goede verbinding tussen de basisschool en het VO voor begaafde leerlingen?” Een doorgaande ontwikkeling betekent onder andere aansluiten op leertempo en ontwikkelingsniveau van leerlingen. Hoe kun je aansluiten op hun ontwikkelingsmogelijkheden en -behoeften? Goede begeleiding van…lees meer →

Het interview in 073 Magazine is al weer een tijdje terug. Maar nog steeds krijg ik, naar aanleiding van deze publicatie, vragen van bezorgde ouders om hun zoon/dochter te helpen. Ze willen dat hun kind gelukkig is en gezien wordt in het onderwijs om wie hij of zij is! Je denkt misschien dat het hartstikke handig is om hoogbegaafd te zijn. Het opent vele deuren voor een succesvolle maatschappelijke carrière. Dat is inderdaad de valkuil, om zo te denken. Ze zijn slim, snel, en op de basisschool gaat alles ze makkelijk af. Maar…lees meer →

De kop is er af. Jouw brugklasser is gestart op de middelbare school. De eerste toetsen zijn geweest en de eerste echte toetsweek komt er al aan. Hoor je de volgende uitspraken steeds vaker voorbijkomen? “Ik snap helemaal niks van wiskunde en zal het ook nooit leren.” “Een 5 voor Engels, ik ben gewoon dom.” “Ik ben gewoon slecht in aardrijkskunde.” Dit soort ideeën kunnen echt ingeprent raken in het brein. Jouw brugklasser kan gaan geloven dat hij gewoon niet goed genoeg is in bepaalde vakken en nooit beter zal worden. Met de…lees meer →

  Ben jij een student en wil jij werken bij een organisatie waar gefocust wordt op persoonlijke aandacht? Wil jij jouw kennis delen met middelbare scholieren? Vind je het leuk om leerlingen verder te helpen en te motiveren? Heb je sterke communicatieve vaardigheden en sta je graag klaar voor anderen? Sta je stevig genoeg in je schoenen om een (kleine) groep pubers aan het werk te houden? Ben je minimaal 2 middagen per week (ma t/m vrij) beschikbaar vanaf ongeveer 14:30 uur? Ben je op zoek naar een leuke bijbaan waar je ècht…lees meer →

Wat is de motivatie voor leerlingen om met school bezig te zijn? Intrinsieke motivatie, zoals nieuwsgierigheid? Of hebben ze vooral een extern doel, zoals het halen van goede cijfers? Of willen ze helemaal geen moeite doen voor school? Als een leerling niet gemotiveerd is, probeer ik er achter te komen waarom niet. Tijdens onze studiecoaching lijkt het er soms op dat ons schoolsysteem op dit moment niet in staat lijkt om de blijvende interesse van gemotiveerde en intelligente kinderen aan te boren. Veel leerlingen lijken in hun leren vooral gedreven door de angst…lees meer →

Met de juiste talenten en vaardigheden kom je ver. Maar met de juiste mindset kun je je volledige potentieel benutten. Tijdens de workshop ‘Bewuster werken en leven vanuit een groei mindset’ leer je hoe je een vaste mindset bij jezelf herkent en hoe je deze ombuigt naar een flexibele mindset. Een flexibele mindset helpt je om het beste uit jezelf te halen. De workshop is gebaseerd op wetenschappelijk bewezen gedragsveranderingstechnieken die je leren om bewust te handelen, in te spelen op automatische processen en negatieve gewoontes te doorbreken. Zodat je jezelf blijft stimuleren…lees meer →

Bloeien sommige kinderen en jongeren juist op in deze periode? Ontwikkelen een groot aantal leerlingen op schoolleergebieden zich nu juist beter? Is deze periode een pedagogisch leermoment voor scholen? Het zou mij niet verbazen als leerlingen straks een leervoorsprong laten zien. Is dit de kans om de pedagogiek in het onderwijs een betere plek te gaan geven? Pedagogiek en didactiek hebben elkaar nodig! Pedagogiek en pedagogisch handelen richt zich op een veel breder gebied dan alleen de leerstof en cijfers. Denk aan zelfinzicht, zelfvertrouwen, zelfsturing, nieuwsgierigheid, eigenaarschap, doorzettingsvermogen, sociale omgang enz. De sociale…lees meer →